學習會上中心組成員首先觀看了反腐倡廉警示教育專題片。
接著，中心組成員結(jié)合各自分管工作交流了學習體會，并就高等教育特別是我校黨風廉政建設(shè)的重要關(guān)注點及廉政建設(shè)的途徑進行了探討。
張德玉談到，隨著高等學校財經(jīng)流動越來越大，在基建、招生、采購、科研經(jīng)費等領(lǐng)域出現(xiàn)的問題也日益增多，涉及面越來越廣，僅僅圖書館商業(yè)賄賂案就牽涉北京高校十幾所。廉政建設(shè)，一方面要加強教育，另一方面更要加強規(guī)章制度建設(shè)，加大對日常權(quán)力運行的監(jiān)督力度。從下半年開始，學校要對所有可能涉及腐敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)進行梳理，在這些崗位構(gòu)筑防線，確保國家財產(chǎn)不受損失，保護學校財產(chǎn)不受損失，同時也要保護好我們的干部。
張耘對財權(quán)和事權(quán)分離的二級管理進行了分析，認為無論是何種權(quán)力，實際上都是人在執(zhí)行，因而執(zhí)行主體的自我教育和學校規(guī)范都很關(guān)鍵。她還對首都醫(yī)科大學以財務(wù)為藍本、審計介入的《廉政風險點》的較為高效的運行模式進行了推介。
盧思鋒提到廉政建設(shè)中會遇到的原則與效率之間的矛盾，強調(diào)面對矛盾更應(yīng)保障制度的力量。他舉例學生中出現(xiàn)的違規(guī)案例，深感反腐倡廉責任重大。盧思鋒還結(jié)合上午抗震救災(zāi)報告會，談到，腐敗是影響災(zāi)區(qū)重建的負面因素。特別是災(zāi)難及救災(zāi)工作中暴露出的一些腐敗問題更要讓人警醒，因為腐敗影響著重建的信心和凝聚力；同時，心理問題也是災(zāi)后重建的新課題。當前，心理疏導的方法和效果都有待提升。
謝志華從專業(yè)角度、從人性角度對腐敗的產(chǎn)生進行了分析，對分散權(quán)力，建立權(quán)力的制衡關(guān)系進行了評點，對我校人、財、物管理的基本流程的不同環(huán)節(jié)進行了界定，提出了把各種要素流程方式程序化，把個人工作表格化的管理模式；并對建立信息體系，界定權(quán)責關(guān)系，制度和流程管人做了說明。
王尚忠結(jié)合分管的基建和后勤工作對我校的廉政建設(shè)進行了思考和設(shè)計，對效率、效益和規(guī)范之間的共贏途徑進行了分析，對制度建設(shè)、專業(yè)化的管理、思想觀念轉(zhuǎn)變中“度”的把握、制度的執(zhí)行力度等進行了強調(diào)。
譚向勇校長在總結(jié)中強調(diào)了高等院校易出現(xiàn)腐敗的8個要害點，對在當前制度設(shè)計滯后的情態(tài)中從小節(jié)和細節(jié)上認清腐敗、提高警惕、站穩(wěn)立場做了強調(diào)；要求學校領(lǐng)導班子層面首先要嚴格自律，同時，也要科學地管理好分管的部門。
