3月9日，經(jīng)濟(jì)學(xué)院在做好充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，召開學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員和各學(xué)科建設(shè)負(fù)責(zé)人參加的學(xué)科建設(shè)工作會(huì)議，針對以往學(xué)科建設(shè)方向不夠明確、特色不夠突出、梯隊(duì)不夠合理、效率較低等問題，審議并通過了《經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用管理辦法》，確定了學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)的管理原則、使用程序和考核辦法；3月10日，對學(xué)科建設(shè)負(fù)責(zé)人和獲得配套資助基金的課題主持人分別下達(dá)了學(xué)科建設(shè)任務(wù)書和縱向課題配套資金任務(wù)書；3月11日，召開了全院教師大會(huì)公布了學(xué)院學(xué)科建設(shè)管理的各項(xiàng)措施，介紹了學(xué)科建設(shè)趨勢和2010年經(jīng)費(fèi)申報(bào)的具體安排。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)科建設(shè)管理的具體措施包括：定量化管理,對學(xué)科建設(shè)負(fù)責(zé)人和獲得配套資助基金的課題主持人下達(dá)任務(wù)書，明確總體建設(shè)目標(biāo)和具體可量化指標(biāo)。責(zé)任化管理,各學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用效果考核針對項(xiàng)目負(fù)責(zé)人；課題配套資助基金使用效果的考核針對課題主持人。民主化決策,各學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人結(jié)合本學(xué)科建設(shè)實(shí)際情況，在廣泛聽取本學(xué)科梯隊(duì)成員意見的基礎(chǔ)上牽頭擬定，由學(xué)院學(xué)科建設(shè)委員會(huì)審核通過后執(zhí)行。過程化管理,各學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)每項(xiàng)支出的時(shí)間、額度、具體支出說明必須在學(xué)院學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)本中登記并由經(jīng)辦人、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、本學(xué)科項(xiàng)目所在系（或使用系）主任和主管院長簽字。方向化管理,學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用應(yīng)符合各學(xué)科的發(fā)展方向，并向重點(diǎn)學(xué)科傾斜，實(shí)行分學(xué)科、定方向支持，杜絕經(jīng)費(fèi)使用的散亂和隨意。人性化管理,針對青年教師申請課題比較困難的現(xiàn)實(shí)狀況，學(xué)院專門撥出一部分學(xué)科建資金支持35歲以下青年教師的科學(xué)研究。

經(jīng)濟(jì)學(xué)院結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)管理科學(xué)化、規(guī)范化的舉措，使學(xué)院教師精神振奮，經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)科建設(shè)日益走向科學(xué)化、規(guī)范化。