繼1月29日經(jīng)濟(jì)學(xué)院原國際貿(mào)易系與貿(mào)易經(jīng)濟(jì)系合并而成的貿(mào)易系召開了第一次迎春座談會以來，3月24日，在兩會剛剛閉幕后，貿(mào)易系又舉辦了第二次合并后的座談會，與上次不同的是，這次特邀了全國政協(xié)委員、我校環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科帶頭人汪蘋教授與貿(mào)易系教師共話兩會。

汪蘋教授主要談了在“兩會”有關(guān)高等教育的兩個問題，一是大學(xué)教育制度改革的問題，主要談了自己對教育界級別行政化問題的看法；二是談了2009年教育部門執(zhí)行績效工資的問題。汪教授的話題在貿(mào)易系的老師中產(chǎn)生了共鳴，季鑄教授也談了自己對教育的看法，認(rèn)為中國的教育發(fā)展滯后于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等。其他一些老師也談了自己對教育的一些看法。

貿(mào)易系主任洪濤教授做了總結(jié)發(fā)言，洪教授談到國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的三駕馬車：投資、出口和消費，原國際貿(mào)易教研室主要是研究出口問題、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)教研室主要研究流通消費問題，這些問題都與國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展緊密相關(guān)，教師搞教學(xué)、做科學(xué)研究就要關(guān)注當(dāng)前的熱點和難點問題。貿(mào)易系老師與汪蘋教授一個小時的交談是愉快的，氣氛是融洽的。

洪濤教授還談了合并后貿(mào)易系的特色專業(yè)建設(shè)問題，要求每位教師都要有目標(biāo)，出成果，教授要帶領(lǐng)教師形成團(tuán)隊。貿(mào)易系副主任鄭蘭平還組織大家討論了2010年本科培養(yǎng)方案的修訂問題。洪教授愿合并后的貿(mào)易系發(fā)展更上一個臺階。