為貫徹落實學校關于學雷鋒活動的有關要求，進一步推動學生工作科學發展，近日，學生處團委黨支部組織召開了“學雷鋒崗位創先爭優”專題組織生活會，就“深化三聯系促進走轉改”黨建創新項目的實施情況進行了階段性匯報交流。

會上，支部成員包括入黨積極分子，分別匯報了自己所聯系學院、新任輔導員、班級、學生的基本情況，就聯系基層過程中所關注的重點問題、重點學生、已經開展的工作及下一步擬采取的行動進行了深入交流，對具有共性的諸如學生沉迷宿舍網游問題、學業困難問題、職業發展迷茫問題、理想信念問題等，大家進行了深入探討。不少同志談到，在開展“三聯系”過程中，隨著與學生接觸的深入，發現不論是各方面表現優異的學生，還是存在學業、心理等困難和問題的學生，其實都非常渴望、甚至期盼在老師中有一個“大朋友”，幫助他們解疑釋惑，指引人生。也許只是一次形式簡單的座談，或就某一問題的討論，甚至是普通的一次聊天，學生都很珍惜。有時候被聯系的學生還會主動找到老師辦公室來。所以在開展“三聯系”過程中，大家逐漸感到了被需要、被期待的責任，對學生的認識更全面了，也深刻體察到班級建設、學風建設中的一些難點問題，大家表示愿意在以后能跟學生走得更近，為學生做更多力所能及的事。

會議最后，學生處處長呂素香提出，關愛學生是學生工作者最本質的職業要求，全體支部成員，一定要帶著對學生真心的愛，扎扎實實深入基層，融入學生、了解學生、理解學生，進而影響學生、引領學生。在工作中要不斷加強自己的專業素養，提升自己引領學生成長成才的素質和能力，特別是要提升面對理想信仰、心理困惑、職業發展等棘手問題的工作能力，更好地體現服務育人。同時，通過聯系基層，不斷反思和改進學生工作，提高工作的科學化水平，在平凡的崗位上學習雷鋒，創先爭優。