7月10日是經(jīng)濟(jì)學(xué)院實踐分團(tuán)夏令營正式授課的第二天，今天的課程主要以藝術(shù)修養(yǎng)為主題。
當(dāng)靈感之泉迸發(fā)
趣味數(shù)學(xué)課上，經(jīng)濟(jì)學(xué)院社會實踐成員為孩子們帶來了生動活潑的一課。老師通過做游戲、講故事、做趣味應(yīng)用題的方式，轉(zhuǎn)變了數(shù)學(xué)在孩子們心中枯燥乏味的印象，讓他們看到了數(shù)學(xué)之美。這不僅加強(qiáng)了同學(xué)們對數(shù)學(xué)文化的深入了解，更激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。當(dāng)老師提出問題后，孩子們認(rèn)真思考，熱烈討論，爭先恐后地把自己思考的答案寫到黑板上。靈感如泉源般在課堂上迸發(fā)，孩子們的創(chuàng)造精神得到了培養(yǎng)。
當(dāng)夢想之光閃耀
課下休息時，在各班老師的帶領(lǐng)和孩子們的積極配合下，黑板報的創(chuàng)作和繪制如火如荼地進(jìn)行。同學(xué)們將各自班級的班名、班歌、班級口號在黑板上一一呈現(xiàn)，斑斕的色彩中融入了他們美好的夢想以及對老師和班級的熱愛，老師們也在黑板報上寫下了對孩子們的期望和祝福。
“小老師”們用課余時間開設(shè)了藝術(shù)修養(yǎng)課，不僅為喜歡藝術(shù)的孩子們提供了一個展示特長和彰顯個性的平臺，還豐富了孩子們的課余生活，陶冶志趣情操。當(dāng)孩子們與社會實踐團(tuán)成員的心連在一起時，夢想之光也因此閃耀。
當(dāng)藝術(shù)之花綻放
攝影課上，有攝影特長的實踐團(tuán)成員給孩子們講解了構(gòu)圖和抓拍的技巧。“小老師”強(qiáng)調(diào)，同學(xué)們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的人和事，對日常事務(wù)有一些敏銳的觀察力，要能夠從不同的角度看問題，才能拍出一張獨特、優(yōu)秀的照片。“小老師”還用自己拍的照片做了具體講解，當(dāng)展示到我校校園風(fēng)光的照片時，孩子們紛紛贊嘆工商校園的美麗，一雙雙純真的眼睛、一個個可愛的笑臉、一張張對大學(xué)充滿期待的臉龐，都體現(xiàn)了孩子們對社會實踐成員工作的肯定、對大學(xué)的向往。
美術(shù)課上，老師們親切地與孩子們進(jìn)行溝通和互動，充分了解孩子們對美術(shù)知識的儲備情況，介紹不同色彩所表達(dá)的情感、色相、色彩的純度和構(gòu)圖的基本方法等。在這種自由、活潑的氣氛下，孩子們奇特的想象力和創(chuàng)造力被逐漸激發(fā)出來，創(chuàng)作出他們特有的、可愛的藝術(shù)作品。雖然孩子們的筆法稚嫩，但每一幅畫都凝聚著一個夢想，都飽含著熱忱的情感，都承載著孩子們心中的希望。其中一個孩子將自己的作品作為禮物送給了老師，“要把我的畫送給懂它的人”，這讓“小老師”十分感動。美術(shù)能夠幫助增強(qiáng)中學(xué)生們對美的感知能力、提高藝術(shù)修養(yǎng)，讓藝術(shù)之花在他們的生命中綻放。
若是沒有藝術(shù)，生活定是枯燥得難以想象；若是不知創(chuàng)造，連世界都會變得乏味單調(diào)。老師看著孩子們繪制的一幅幅畫，仿佛看到了自己曾經(jīng)的夢想。就像那首歌唱到的一樣：我和你一樣，一樣的堅強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢想。哪怕會受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會有迷人的芬芳。一樣的青春散發(fā)金黃色的光芒，見證你成長，永遠(yuǎn)為你鼓掌……
