按照教育部和北京市教委相關(guān)要求，在2015年2月底前，全國(guó)所有高校應(yīng)對(duì)外公布2014屆畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量報(bào)告。為做好就業(yè)質(zhì)量報(bào)告的數(shù)據(jù)收集、撰寫及發(fā)布工作，了解社會(huì)各界對(duì)就業(yè)質(zhì)量報(bào)告的關(guān)注點(diǎn)和對(duì)報(bào)告本身的“質(zhì)量”要求，10月21日，學(xué)校召開就業(yè)質(zhì)量報(bào)告專題研討會(huì)。北京市教委學(xué)生處處長(zhǎng)沈聰偉、北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任匡校震以及部分用人單位代表、媒體代表等受邀出席，并發(fā)表意見(jiàn)。學(xué)生處、宣傳部、就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人及部分學(xué)院黨總支副書記參加了研討會(huì)。會(huì)議由黨委副書記盧思鋒主持。

研討會(huì)上，近年來(lái)招收我校畢業(yè)生較多的校友企業(yè)居然之家的人力資源部長(zhǎng)劉淵、中信銀行的人力資源部長(zhǎng)董曉楠、信必優(yōu)信息技術(shù)有限公司招聘經(jīng)理Maggie分別提出了針對(duì)研究生和本科生實(shí)施分類就業(yè)指導(dǎo)、加強(qiáng)學(xué)校向企業(yè)推薦人才的力度、學(xué)校多鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐、轉(zhuǎn)變觀念為就業(yè)早做準(zhǔn)備等建議，并歡迎學(xué)校到企業(yè)進(jìn)行深度調(diào)研。中國(guó)教育報(bào)社的資深記者施劍松認(rèn)為，就業(yè)質(zhì)量報(bào)告應(yīng)該關(guān)注就業(yè)數(shù)據(jù)的全面、有效和科學(xué)，同時(shí)更應(yīng)該關(guān)注機(jī)制運(yùn)行，關(guān)注報(bào)告能否給學(xué)校的教育教學(xué)強(qiáng)有力的信號(hào)反饋?zhàn)饔谩?span lang="EN-US">

針對(duì)我校就業(yè)指導(dǎo)中心目前提出的就業(yè)質(zhì)量報(bào)告討論框架，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任匡校震指出，要合理評(píng)估數(shù)據(jù)調(diào)研的困難，在調(diào)研中要注重對(duì)問(wèn)題原因的挖掘。市教委學(xué)生處處長(zhǎng)沈聰偉指出，就業(yè)質(zhì)量報(bào)告要體現(xiàn)出學(xué)校特色，通過(guò)分析、調(diào)研、總結(jié)來(lái)促進(jìn)教育教學(xué)改革，同時(shí)建議學(xué)校要在公布報(bào)告前做好充分準(zhǔn)備，確立報(bào)告的發(fā)布、解釋和應(yīng)急機(jī)制。我校學(xué)生處處長(zhǎng)呂素香、就業(yè)指導(dǎo)中心主任楊林、藝術(shù)與傳媒學(xué)院副書記楊艷萍、計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院副書記張凱偉等參會(huì)人員分別就就業(yè)質(zhì)量衡量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生滿意度、專業(yè)對(duì)口度、藝術(shù)類學(xué)生低簽約率高創(chuàng)業(yè)率問(wèn)題等發(fā)表意見(jiàn)。

黨委副書記盧思鋒指出，我校要為微觀經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)人才，以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以就業(yè)為導(dǎo)向是我校的一貫主張。就業(yè)質(zhì)量報(bào)告在關(guān)注過(guò)去的同時(shí)更注重對(duì)未來(lái)的指導(dǎo)作用。因此，既要避免千篇一律大而空，又要力求數(shù)據(jù)詳實(shí)評(píng)價(jià)科學(xué)。要關(guān)注市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的自我滿意度，關(guān)注學(xué)生在大學(xué)四年成長(zhǎng)中的各方面因素與就業(yè)的內(nèi)在聯(lián)系，通過(guò)全面調(diào)研總結(jié)提出對(duì)教育教學(xué)改革有價(jià)值的反饋意見(jiàn)，力爭(zhēng)我校的就業(yè)質(zhì)量工作報(bào)告做到政府認(rèn)可、媒體認(rèn)可、用人單位認(rèn)可、學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可。